PEDAGOJİ ANSİKLOPEDİSİ

HER ANNE, BABA VE ÖĞRETMEN PEDAGOG OLMALIDIR

PEDAGOJİ KİTAPLARI DİZİSİ

Pedagoji kitapları dizisi; Pedagoji Ansiklopedisi, Medeniyet ve Pedagoji Tarihi, Küresel Zekâ Kuramı ve Dil Psikolojisi, Zihinsel Engelliler öğrenci ve öğretmen/veli kılavuz kitapları, Okuma-Yazma Öğretimi, Güzel Konuşma ve Yazma, Sosyoloji ve Pedagoji Felsefesi, Yeni Bir Eğitim Sistemi gibi yaklaşık 22 cilt kitaptan oluşmuştur. Bunlardan Medeniyet ve Pedagoji Tarihi dizisinde yer alan 12 ciltlik kitap seti bir anlamda Bilgi Ağı olarak adlandırdığım ansiklopedi yapısındadır. Diğer kitapların tamamı özgündür. 

Listenin sonunda yer alan Sosyoloji ve Pedagoji Felsefesi, Yeni bir eğitim sisteminin kurulmasında, amaçlarının, araçlarının ve yöntemlerinin tespitinde temel olmuştur. Çünkü pedagoji her ne kadar  0-12 yaş çocuklarını ilgilendirse de onların ana okulundan 4. veya 5. sınıfı bitirmelerine kadar olan dönemi kapsar. Bu anlamda pedagoji ya da 6-12 yaş çocuklarının örgün eğitim-öğretim ortamında geçecek olan sistemi, esasen bir sosyoloji ve pedagoji felsefesi olmaksızın örgün eğitimi düzenli, anlamlı ve etkili olarak kurmak mümkün olmaz. 

Küresel Zekâ Kuramı ile bugüne kadar ortaya konmuş zekâ kuramları eleştirilmiş ve zekâ denilen ve doğuştan getirilen genel ve bütüncül yapı, özel ve alt özel yeteneklerden teşekkül etmiştir, görüşünden hareket edilmiştir. Buna göre, konumuzun insan olması hasebiyle, insanoğlunun doğuştan potansiyel olarak gelişmeye ve kullanılmaya müsait olan  yeteneklerinin önemli bir kısmına temas edildikten sonra konuşma, dinleme yetenekleri ile okuma ve yazma becerilerinin psikolojik temelleri pratik örnekleri ile açıklanmıştır. 

Zihinsel engelli çocukların eğitiminde kullanılmak üzere tamamı resimli ve ancak kılavuz kitabı ile öğretmen veya veli tarafından pratik olarak takip edilebilecek iki ayrı kitap hazırlanmıştır. 

Okuma-Yazma Öğretimi, son 10 yıldan fazla zamandır, daha önce gerek Türk eğitim sisteminde ve gerekse batı eğitiminde terk edilmiş olan seslerin öğretimine dayalı harfle öğretim ya da birleştirme yöntemi ile yapılmaktadır. Bakanlık bu yanlıştan halâ dönmemiştir. Bu kitapta hem birleştirme ve hem de cümle ya da birleştirme yöntemi hakkında yeteri kadar örnekler ile bunlara ilişkin uygulama ve bilimsel açıklamalar yapılmıştır. 

Pedagoji Ansiklopedisi, bir sözlük şeklinde değil, her madde hem değişik kaynaklara dayanılarak hem de kendi tecrübelerimi de katarak yazdım. 

Pedagoji Ansiklopedisinin tamamını değil, biri kısım maddelerini bu blogda yayınlayacağım. Bir kısmının olmasının sebebi ise bunun kötü  niyetli kimseler tarafından alınarak basılmasını önlemek içindir. 

Bu arada blogun yorumlar bölümünde eleştiri veya açıklama yapabilir, eğitime yönelik sorular sorabilirsiniz. Bunlara da cevap vermeye çalışacağım. 

Yararlı olduğunu görürsem, bundan çok mutlu olurum. 

Selam ve sevgilerimle. 

Dr. Nusret Alperen  9.06.2019   Kahramanmaraş

Yazar hakkında bir kaç söz:

1944 yılı Ağustos ayında doğmuşum. İlk ve ortaokulu burada bitirdim, Gaziantep İlköğretmen Okulundan mezun oldum. İki yılı köy ilkokullarında bir yılı Silâhlı Kuvvetler Okuma Yazma Okulunda öğretmen olarak çalıştım ve Gazi Eğitim Enstitüsü Pedagoji Bölümünü bitirdim. Müfettiş olarak değişik illerde çalıştım. Bu arada Ankara Üniversitesi Psikoloji Bölümünde Yüksek Lisans sınavını kazandımsa da lisans öğrenimini tamamlayınca bir meseleden dolayı yüksek lisansı yarıda kestim. Bu arada Eğitim enstitüsünde ve Yüksek Öğretmen Okulunda öğretmen olarak çalıştım. 

MEB tarafından açılan Compitur -bilgisayar programcılığı- devlet doktora sınavını kazandım, iki yıl İngilizce öğrenimini tamamladım, fakat bu sürenin sonunda Bakanlık bu bursu iptal etti. Bu beni çok üzmüştü. Bir süre sonra istifamı vererek ayrıldım, gazete çıkarttım ve 6 yılımı böyle geçirdim. Sonra erken emeklilikten yararlanmak için tekrar memuriyete Talim ve Terbiye kurulunda uzman olarak çalıştım. İlköğretim Kurumları, Çıraklık Eğitimi, Özel Eğitim Kurumları, Cumhurbaşkanlığı Ödül Verme Yönetmelikleri gibi bir çok yönetmelik yazdım ve bunlar TTK tarafından kabul edildi ve uygulandı. Daha sonra Ders Geçme ve Kredi Yönetmeliği ile ilgili olarak  kurulan komisyona başkan olarak görevlendirildim ise de bu uygulamaya taraftar olmadığımdan bu görevden ayrıldım, esasen de yönetmelik her ne kadar çıkarıldı ise de bir yıl sonra kadük oldu ve yürürlükten kalktı. O gündür bu gündür bilhassa sınıf geçme işi, bir türlü dikiş tutmadı. 

Bu sıralarda Gazi Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Fakültesi Türkçe bölümünde açılan Türkçenin Eğitimi yüksek lisans ve doktora sınavlarını kazandım. Yüksek Lisans tezim "Çözümleme Metodunun Okuma Yazma Öğretimine Uygulanması" oldu. Bir süre sonra Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesinde Türkce Öğretimi derslerine girdim ve 3 yıl sonra 25 yılımı doldurunca emekliye ayrıldım. 

Doktora tezim ise "5. Sınıf Öğrencilerinin Okuduklarını Anlama Düzeyi ve Türkçe Ders Kitap Modelleri" başlığını taşıyordu. 

İlkokullar için Türkçe ders kitapları, Çıraklık Eğitimi ders kitapları yayınladım. Ayrıca İstiklâl Marşı, birinci sınıflar için okuma kitapları, Bakanlık adına Hayat Bilgisi kitapları yazdım, öğrenci dergileri çıkarttım. Bu anlamda 45 kitap yazmış oldum. 

Bundan sonraki bölümde Pedagoji Ansiklopedisini yayınlamaya devam edeceğim. 

Selamlar, saygılar.